Food and Colour

What do we eat

For 10th form

ПИШЕМ ЭССЕ.
 
Эссе должно состоять из трех основных частей: вступление, основная часть, заключение.

1. Вступление.
   Вступление открывает ваше эссе. Это небольшой параграф – обычно около ТРЕХ предложений.В ЕГЭ по английскому языку во вступлении лучше писать одно общее предложение и по одному на каждую точку зрения.
   

   Пример: Do Athletes Deserve Their High Salaries?
   Предложение 1. Every day we hear about record contracts and salaries earned by sportsmen.
   Предложение 2. Some people think athletes don’t agree with such huge payments.
   Предложение 3. However, sport star’s fans think their idols have earned such sums of money earnestly.

2. Основная часть.
   Основная часть эссе в ЕГЭ по английскому языку состоит минимум из двух параграфов – хотя бы по одному на каждую точку зрения. Каждый параграф состоит в идеале из шести предложений: три аргумента на каждую точку зрения, по два предложения на аргумент.
   

   Пример: Do Athletes Deserve Their High Salaries?
   Аргумент 1. First of all, athletes work really hard to become really famous. If a sportsman is on TV you can be sure he has spent his whole life training.

3. Заключение.
   Заключение – конец эссе. Это маленький параграф – в идеале ТРИ предложения. Писать нужно то же, что и во вступлении, только другими словами.В заключении ожидается:
   
   • перефразированный вопрос
   • ваше мнение, если до сих пор вы его не упоминали
   • взгляд на будущее (что случится, если все будет идти так, как сейчас)

For 10-th form

The facts about American High schools. I'd like to know your opinions!

http://www.2mminutes.com/films/reference.asp

К элективному курсу (10 класс)

Перевести и постараться определить автора следующего высказывания:


"Сultural history is notoriously unbounded subject: nothing human is alien to it. I see it as how people have modelled their world, made sense of their surroundings, teased their history into a coherent narrative, established institutions and given a culture a "public face" through the arts, at whatever level of sophistication."